القياس والتقويم التربوي هو أساس عملية التطوير والتجديد، ويمكن اعتباره بمثابة جهاز قوي يكشف عن نقاط الضعف والقوة في كلًا من عملية التعلم والتعليم والعمل على تزويدها بـ التحسينات والتطويرات والتجديدات المهمة، ويذكر أن القياس والتقويم من أهم العناصر الخاصة بالعملية التربوية التعليمية وتتميز بشموليتها نظرا لأنها تتضمن جميع جوانب النمو المختلفة حيث الجوانب المعرفية والحركية والجوانب الإنفعالية، بل وأنها ذو دور كبير في إحداث التوازن في تنمية شخصية المتعلم.
ما هو مفهوم القياس والتقويم التربوي
القياس والتقويم من أبرز الموضوعات الحيوية والأساسية فلا يمكن أن يتخلى عنها أو يستغني عنها المعلم أو الباحث أو الطالب الجامعي، بل وتصنف كعملية جمع وتحليل البيانات ومنها يتم قياس وتقييم مستوى التحصيل الدراسي والمهارات وقدرات الطالب، فيما يلي توضيح لمفهوم القياس والتقويم التربوي:
-
مفهوم التقويم
يعد التقويم عملية منهجية منظمة عن طريقها تجمع وتحلل البيانات حتى يتم تحديد مدى نتيجة تحقيق الأهداف التربوية المنشودة، بل ويتم إتخاذ قرارات هامة بخصوص تلك الأهداف للعمل على تحسينها ومعالجة كافة جوانب القصور حتى تكون البيئة التربوية الممنوحة للفرد والأسرة والمدرسة سليمة، ويمكن القول إن التقويم بمثابة أداة لها القدرة في التحكم في خطوة توجيه عملية التدريس.
-
مفهوم القياس
القياس هو تلك العملية التي يمكن عن طريقها التوصل إلى صورة كمية وذلك لمقدار ما يوجد في الظاهرة عند الفرد من سمة معينة، وإذا كان التقويم هو العنصر الذي يهتم بتحديد الأهداف الجوهرية التي يطالب بتحقيقها الطالب بواسطة برنامج التقويم، فإن القياس يستخدم في قياس العمليات العقلية أو قياس الخصائص النفسية بطريقة كمية، وتتمثل في الأسئلة الشفوية أو الأسئلة المكتوبة أو نغمات الموسيقى، وأيضًا الأشكال الهندسية، ولكن يكون التقويم أشمل وأعمق من القياس.
أنواع التقويم
التقويم هو الحكم على مدى تحقيق الأهداف والتي فيها يكون الفرد قد بذل جهدًا كبيرًا من أجل الوصول إليها، وذلك من خلال العديد من الوسائل المختلفة، وهناك عدد من أنواع التقويم التي نكشف عنها فيما يلي:
التقويم حسب توقيت التقويم
- التقويم المبدئي: يكون التقويم المبدئي قبل البدء في تنفيذ أي برنامج تعليمي ويكون الهدف منه تحديد مستوى الطلاب والحكم على قدراتهم.
- التقويم التكويني: يتم هذا النوع من التقويم خلال عملية التدريس والهدف منه التعرف على متى وصل الطلاب إلى مستوى معين.
- التقويم الختامي: يعد نوع من أنواع التقويم النهائي وذلك لطبيعة الجهد المبذول كالإختبارات النهائي، وذلك من أجل الحكم على مدى نجاح الطلاب في العملية التعليمية.
التقويم حسب محتوى التقويم
- التقويم الذاتي: هو ذاك التقويم القائم على إستخدام المقاييس الذاتية فقط وذلك في عملية جمع البيانات ومثال على ذلك استخدام المقابلة الشخصية أو الإختبارات الشفهية أو المقابلات، وفيها يتم الحكم الذاتي على الأمور.
- التقويم الموضوعي: يكون قائم على استخدام مقاييس موضوعية في عملية جمع البيانات والمعلومات عن الموضوع محل التقويم، ويأتي من أفضل أنواع التقويم لأنه يتصف بالموضوعية ويتميز بالدبة ويكون بعيدا عن الذاتية.
التقويم حسب شكل تطبيق التقويم
- التقويم الجماعي: هو التقويم الذي يتم من خلاله تحديد قيمة الجهد المبذول وذلك في جماعة معينة مثل مجموعة طلاب في صف بمرحلة معينة.
- التقويم الفردي: يساعد هذا النوع من التقويم في تقييم الكلاب وذلك بصورة فردية، أي يكون التقييم لكل طالب بمفرده.
تعرف على الفرق بين التقييم والتقويم ودورهما في قياس وتحسين الأداء
ما هو الهدف من التقويم التربوي؟
الهدف من التقويم التربوي بشكل عام هو تحقيق أهداف كثيرة ووظائف عامة وذلك في توجيه العملية التعليمية ومدى نجاح تلك العملية، وفيما يلي توضيح للأهداف:
- مواجهة التحديات المستقبلية تعد الهدف المنشود من التقويم التربوي.
- التعرف على مدى نجاح المعلم في عمله وطرق التدريس.
- التقويم يهدف إلى تشخيص كل ما يوجه المعلم والطلاب من صعوبات.
- العمل على توجيه الطلاب إلى جميع نواحي التقدم التي تمكنوا من إحرازها.
- الحكم على طرق التدريس التي يتم إتباعها.
- تزويد الطلاب بدرجات تتضمن مستوى تحصيلهم الدراسي.
- التعرف على مدى فهم التلميذ لما تلقاه من تعليم وما درسه من حقائق ومعلومات، ومدى قدرة الطالب على استخدام مصادر المعلومات المختلفة.
- الكشف عن مدة نمو قدرة المتعلم على التفكير المستنير المستقل الناقد الفاحص وذلك في حدود سنه.
- الكشف عن حاجات الطلاب وعن ميولهم وقدراتهم ومدى استعداداتهم التي يتم مراعاتها في نشاطهم، وكذلك في الجوانب المختلفة الخاصة بالمنهج المدرسي.
- معاونة ومساعدة المعلم على الوقوف على مدى نجاحه في تعليم طلابه والعمل على تربيتهم، والكشف عن مدى نجاح المعلم في الوصول إلى كافة الأهداف التربوية المرجوة مع طلابه.
- العمل على منح التلاميذ التغذية الراجعة.
- الحصول على معلومات وبيانات من أجل متابعة التلاميذ.
- بشكل عام يعد الهدف الأساسي للتقويم هو التحسين والتطوير.
وظائف التقويم
تتمثل وظائف التقويم التربوي في أنه بمثابة حافزًا للدراسة والعمل، كما أنه يصنف من الوسائل المهمة في التشخيص والوقاية، بل وأنه وسيلة للعلاج، وبالإضافة إلى ذلك يعمل التقويم على المساعدة في التعرف على الطلاب، والتمكن من توجيههم دراسيًا وعمليًا، كما أنه يساعد في تطوير المناهج ويساعد في تحديث طرق التدريس، وأخيرًا يكون له دور واضح في تحديد وتوضيح الأهداف للمعلم.
ما هي أدوات القياس والتقويم التربوي
أدوات القياس والتقويم التربوي هي تلك الأدوات التي يعتمد عليها المعلمون والباحثون أيضًا في عملية تقييم مستوى الطلاب بالنسبة للمهارات والمعارف، بل ومنها يتم قياس مدى تقدم الكلاب في العملية التعليمية، وتتمثل تلك الأدوات فيما يلي:
- الإختبارات: تعد الأداة الرئيسية التي من خلالها يتم قياس المعارف والمهارات ومن أشكالها الإختبارات التحصيلية التي تقيس مستوى المعرفة، والإختبارات الإنجازية التي تقيس مستوى الأداء، والإختبارات المعيارية التي تقيس مستوى الطالب مقارنة بأقرانه.
- المقابلات: هى أداة تستخدم في عملية جمع المعلومات عن الطلاب ويكون ذلك من خلال التحدث بشكل مباشر معهم، وقد تفيد في قياس المهارات الكلامية، أو تساعد في جمع معلومات عن سلوك الطالب، ومنها أيضا يتم تحديد احتياجات الطلاب.
- الملاحظة: تتمثل في عملية جمع البيانات عن سلوك الطلاب، وكيفية قيامه بمهام معينة، ويكشف أنها أداة مهمة في عملية قياس المهارات العملية والإجتماعية.
- الاستبيانات: هي تلك الأداة التي من خلالها يتم قياس آراء الكلاب وميولاتهم ويكون هذا حول موضوع معين، كما تختص بقياس مستوى رضا الطلاب عن العملية التعليمية المقدمة إليهم.
- السجلات التراكمية: يعتمد عليها في تسجيل مدى تقدم الكلاب في العملية التعليمية، وتستخدم في قياس مدى تحقيق الطلاب لأهداف التعلم.
- قوائم الرصد: من خلالها يتم تسجيل ملاحظات حول سلوك الطالب أو أدائه، بل وتقيس مدى امتلاكه لمهارات معينة.
- ملفات الإنجاز: هى عبارة عن ملفات يتم فيها جمع أعمال الطالب ومشاريعه، ومن خلالها يتم تقييم إنجازات الطالب وتطوره وذلك خلال فترة زمنية.
- التقويم الذاتي: عملية يتم فيها قياس أداء وتطور الطلاب بأنفسهم مما يعمل على زيادة الوعي لديهم بمسئولياتهم.
- تقييم الأقران: يتم فيها تقييم أداء الطالب من قبل زملائه مما يعمل على تطوير مهارات العمل الجماعي والتعاون.
اترك تعليقاً